聚焦与整合，促核心素养提升

——以《雷雨》教学为例

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语文核心素养的培养是一个系统工程，需要通过各种教学活动和实践来逐步实现。如何在语文教学中最大程度地提升学生的语文核心素养，这是教师在教学中需要深入思考的话题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）出台以后，对于课堂教学，我们更关注要素的融合、资源的整合，一堂课上，以精炼的问题为导向，用各种学习资源的整合来推动任务的完成，从而达成学习目标，提升学生核心素养。（剩余5360字）

试读结束

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