“双减”政策下小学语文单元作业模式的优化

——以三年级上册第七单元作业设计为例

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在“双减”政策的引领下，国家正全力推动减轻学生作业负担的举措，旨在提升学生的综合素养。这一变革要求语文教师必须在作业设计上寻求创新，引领学生从沉重的作业压力中解脱出来，深切体会到学习知识的无穷乐趣，进而促进学生身心健康成长。将学生从被动的作业完成者转变为积极的预习与复习主体，实现减负增效的目标，这既是一种教学艺术，又是教育创新的体现。（剩余6043字）

试读结束

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