创新思维在小学科学教学中的应用

——以“声音的传播”为例

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确指出，科学课程应围绕学生科学理念、科学思维、探究实践与态度责任等四大核心素养优化课程整体设计，重视学生的全面发展。创新思维作为科学思维的重要组成，是当前小学科学教学的重点与难点。本文以教科版小学科学四年级上册教材中“声音的传播”主题教学为例，立足创新思维培养，探究小学科学教学。（剩余6029字）

试读结束

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