基于学习任务群的小学语文阅读教学

——以《父爱之舟》为例

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在小学语文教学中，基于学习任务群的教学策略注重整体设计、层层递进，能有效激发学生的阅读兴趣，并提升学生的阅读理解能力。文章以《父爱之舟》一课为例，进一步阐述学习任务群引领下的教学方法，希望助力学生立足整体任务，深挖文本内涵，切实地拓宽阅读视野，提升语文核心素养。

一、立足单元整体，明确核心任务，激发阅读兴趣

在基于学习任务群的小学语文教学中，立足单元整体、明确核心任务是关键的一步。（剩余5918字）

试读结束

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