基于量感培养的小学数学教学

——以“小数加法和减法”为例

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在小学数学教学中，量感作为一种基础而又关键的认知能力，逐渐引起教师的广泛关注。量感是指学生对数量和度量的直观感受和理解能力，是数感的一部分，也是数学素养的重要体现。随着教育理念的不断深化，培养学生的综合能力、创新精神和实践应用意识成为教育的重要目标。因此，将量感的培养融入小学数学教学中，既是提升学生思维品质的重要手段，也是深化教学改革、实现教育质量提升的有效路径。（剩余4568字）

试读结束

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