优化课后习题设计 提升课堂教学效率
——以小学语文《落花生》教学为例
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从小学语文教材的编排来看，每篇课文后都有课后习题，它不仅体现了编者的构思，也隐含了教学的方向，涵盖了听、说、读、写各个方面的关键要素，将教学目标隐性地展现了出来，是教师优化教学设计的重要依据。因此，在小学语文五年级上册《落花生》一课的教学中，教师可以教材为根本优化课后习题设计，使其能适应不同水平学生的发展需求，进而增进学生的学习理解，培养和发展学生的语言素养，使学生能成为像花生般落在实处、甘于奉献的人。（剩余5950字）