新课标下学生量感意识的培养

——以“长度单位”教学为例

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在《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）指引下，数学教育对学生核心素养的培养提出了更高要求。量感意识作为其中一个重要维度，逐渐成为数学教学关注的焦点。长度单位作为小学数学的基础内容，不仅是学生认识“量”的起始，更是培养量感意识的关键载体。通过长度单位的教学，学生能直观地感知量的大小、理解单位的概念、提升估计和测量能力，为后续数学学习和生活实践中的量的运用奠定基础。（剩余6210字）

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