故事素养：何以建构儿童阅读“自我效能感”

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【摘要】故事和童话，是伴随每个学生成长的美好回忆，是学生成长过程中不可缺少的一部分。复述故事、讲述故事、分角色演故事，是学生在阅读过程中所学到的。现有的部编教材中，故事课文占有很大的一部分，从故事中讲述事情，从故事中表现人物，从故事中阐明道理，这样容易被学生所接受，贴合学生的心理特点，从而可以提升学生阅读的“自我效能感”。（剩余5016字）

试读结束

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