翻转 并不是放养

—论小学英语翻转课堂的几点优化方向

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【摘要】翻转课堂是以培养学生自主学习能力、学习习惯为主导的教学模式，它能有效突出学生在课堂中的主体地位。在翻转课堂之中，学生成为了知识的主要探索者，而教师则成为了旁观者。这种教学方法看似创新，但极易被人误解，甚至个别教师因为错误的认知而“放养”了学生。翻转并不等于放养，相反教师在翻转课堂中同样发挥重要的作用。（剩余3682字）

试读结束

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