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【摘要】深度学习与化学教学对接和融合，符合现代课堂教学的共识追求，教师要发挥主导作用，适时引入深度学习机制，对深度学习做解析和研究，找到学科对接点，在实践探索中逐渐完成融合和内化。学生是深度学习的主体，教师围绕学生做深度学习布设和安排，能够带来丰富教学主动力。
【关键词】初中化学;深度学习;教学实践
一、思维调动，创新情境手段
学科教学离不开思维调动，教师借助多种教辅手段做推演设计，自然能够形成激发力量。（剩余3706字）
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深度学习视域下的化学教学实践探索
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