驱动促学 蕴育素养

—自主学习理念辉映下的小学信息技术驱动教学策略探寻

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【摘要】“自主学习”强调以学生为主体，倡导以学习为中心，主张学生探究建构。愿学、乐学是自主学习课堂的标志，激发学生学习兴趣与动机是自主学习的关键。驱动教学可以激发学生学习兴趣，调动学生学习欲望，提高学生探究动力，是促进学生自主学习的有效策略。

【关键词】自主学习;小学信息技术;驱动教学

伴着“以人为本”教育思想的推进，“自主学习”成为新时期的一种主流教学理念，深受广大教师的推崇，被广泛应用于学科教学。（剩余3604字）

试读结束

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