提升文化自信 发展核心素养
—石楼中学实施“莲品教育”文化德育实验报告
【摘要】自信教育是多年以来形成的教育品牌，我校的自信教育已进入第三阶段：已发展成以“坚韧、自信、担当、自律”为核心的“莲品教育”。本文以农村高中生自信培养为切入点，通过不断完善及总结石楼中学自信心培养的有效途径，为发展学生核心素养提出有效途径，并在一定程度上为核心素养的理论研究提供案例。
【关键词】文化自信;核心素养;德育
一、实验的背景
2016年，教育部提出中国学生发展核心素养的相关理念：能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。（剩余5033字）
