乡村幼儿种植活动与“五育”融合的教育模式构建策略探究

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摘要：文章旨在探讨乡村幼儿种植活动与“五育”融合的教育模式构建，通过深入分析种植活动在幼儿德育、智育、体育、美育、劳动教育五个方面的作用，提出一种综合性的教育模式。种植活动作为幼儿教育的重要组成部分，不仅能够促进幼儿身心健康发展，还能在潜移默化中促进“五育”融合，为幼儿全面发展奠定基础。文章将从种植活动的教育价值、“五育”融合的内涵与路径、种植活动与“五育”融合的具体实施策略三个方面展开论述，以期为乡村幼儿教育提供新的思路和方法。（剩余5653字）

试读结束

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