基于PBL教学模式的高中地理试卷讲评课策略探究
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摘要：文章以高中地理试卷讲评为例，分析了传统讲评课“以教师为中心、知识灌输”模式的不足，探讨了将问题式教学融入讲评课，以学生为中心，构建“问题驱动、探究式学习”深度学习课堂的策略，旨在为高中地理试卷讲评课提供一种新的教学范式，以期提升学生地理核心素养。
关键词：高中地理；试卷讲评；问题式教学
中图分类号：g633.55文献标识码：a文章编号：1673-8918（2025）05-0143-04
地理试卷讲评课对提升高三学生的地理学习成效至关重要。（剩余5316字）