“教—学—评”一体化视域下高中数学大单元教学实践探究
摘要：在“教—学—评”一体化视域下进行高中数学大单元教学时，教师需要设置明确的教学目标，根据单元教学的特点，创新教育评价体系，从而帮助学生主动学习知识，审视自身的不足，了解个人的实际需求，并在学习过程当中累计学习经验，构建完整的学科知识结构体系，达到发展自身数学学科核心素养的目的。
关键词：“教—学—评”一体化；高中数学；大单元；教学实践
中图分类号：g633.6文献标识码：a文章编号：1673-8918（2025）05-0085-04
当前高中数学学科教学工作面临着各种挑战。（剩余5587字）