核心素养导向下小学语文大单元教学策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：基于核心素养下的语文大单元教学设计仍然存在一些不足，部分教师对大单元教学认识不够，不能准确理解大单元教学目标、内容、方法的内涵。同时，教学实践中过分依赖教材，教学活动的设计缺乏系统性，未体现以学生发展为本的理念。为解决这一系列问题，文章先探讨语文大单元教学的意义，再详细阐述基于核心素养的语文大单元教学策略，旨在通过优化大单元教学，灵活运用各种教学资源来打造高效课堂。（剩余5824字）

试读结束

目录
monitor