小学数学课堂生活化教学模式开展的策略探究

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摘要：生活化教学来源于陶行知先生的“生活即教育”育人理念，这不仅是当代小学数学课堂教学的需要，同时也是数学新课标的重要要求。小学数学课堂生活化教学模式的开展有助于推动数学课程的改革与发展，有利于落实核心素养的培养，有助于提升学生对数学学科的认同感，有助于实现理论与实践教学的融合。教师在组织教学时需要遵循情境化、融合化、兴趣化以及能力培养的原则，将教学内容生活化、教学过程生活化、作业设计生活化、课堂环境生活化、教学资源生活化，构建起高效的小学数学生活化课堂，促进学生核心素养培养。（剩余5832字）

试读结束

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