项目化学习视域下初中语文古典诗歌大单元教学实践探究

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摘要：语文学科包含丰富且优秀的传统文化。教师对各种资源加以整合与利用，不仅能促进学生知识输入、积累，发展学生智力，还能在语文教学全过程渗透落实文化教育、道德教育。古典诗歌蕴含丰富、深刻的文学素材、思想内涵、人文精神，是语文学科全面育人的重要资源。鉴于此，文章在教育理论概述、教育价值分析的基础上，以项目化学习为理论依据，着重探究初中语文古典诗歌大单元教学实践的策略。（剩余5723字）

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