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语言积累被视为小学语文课堂教学的首要任务。在小学阶段，儿童处于语言能力发展的关键时期，丰富的语言积累不仅可以提升学生的语言表达能力，还为其未来的语言发展奠定了坚实的基础。语文课程旨在培养学生的核心素养，包括语言运用、思维能力和审美创造等，而这些核心素养的发展都依赖学生在语文实践活动中语言的积累与运用。（剩余4840字）
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小学语文课堂中情景化教学对语言积累的影响
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