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新时代的地理教学应以培养人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力这四项核心素养为出发点。通过整体性的目标规划与活动设计来建构学生的思维和认知框架，同时借助实践中的感知与探究来发展学生的素养和能力。将大单元理念融入课堂教学，构建大单元课堂并开展大单元教学，是教师改革课堂教学的必要举措。
初中是地理学科独立开展教学的起始阶段。（剩余4230字）
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基于大单元的初中地理课堂构建策略
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