在劳动教育中培养高中生多学科核心素养的实践
《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出：普通高中劳动教育要注重围绕丰富的职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，让学生理解劳动创造价值，接受锻炼、磨炼意志，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。
在当前新高考改革的背景下，广东省惠州市惠阳区第一中学从落实劳动教育与生命教育出发，关注“绿色高考”下的高中生群体，结合时代特色、地域特色、学校特色、学科特色，在露天场地建设劳动教育实践基地，引入无土栽培系统，将抽象的理论转化为形象的劳动实践活动，成功建设了“知行农园”无土栽培劳动教育实践基地。（剩余4532字）