问题驱动式学习在初中生物教育中的应用

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初中生物教育的核心目标在于让学生理解生命现象与生物规律，而问题驱动式学习为这一目标的实现提供了全新路径。问题驱动式学习致力于培养学生的问题意识、批判性思维以及协作精神。教师应以实际问题为导向，引导学生结合实验、观察及分析解决复杂的问题，增强学习的趣味性。《义务教育生物学课程标准（2022年版）》倡导在真实的情境和解决真实问题的过程中构建生物学概念，提升学生的核心素养。（剩余4963字）

试读结束

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