初中历史教学评一致性课堂构建策略探究
新课标是以核心素养和素质教育为导向的课程标准，其目标在于推动素质教育的实践，促进学生德智体美劳全面发展以及核心素养的综合建构。它对教师提出了优化传统教学模式、革新传统课堂样态的要求，倡导教师搭建更契合学生真实水平与现实需要的课堂教学新体系，从而促使教师对课堂教学实践进行升级与更新。教学评一致性就是在新课标中被正式提出的一个概念，聚焦教、学、评三个环节之间的客观联系，为如何规划与实践教、学、评的问题设定了新的答案，内容可以概括为两点：一是保持教和学的一致，二是以评价来促进教和学。（剩余3893字）
