核心素养视域下小学音乐欣赏教学策略优化
随着教育改革不断深入，核心素养成为当前教育领域的重要理念，尤其在小学音乐欣赏教学中，如何有效培养学生的音乐素养与综合能力，已成为亟待探讨的课题。音乐教育不仅传授音乐知识和技能，更是促进学生情感、审美和创造力发展的重要途径，在这一背景下，优化小学音乐欣赏教学的策略显得尤为重要。
一、概念界定
（一）音乐核心素养
音乐核心素养是指在音乐学习和实践中，个体所应具备的基本能力和素质，它不仅包括音乐知识与技能，还涵盖情感体验、审美能力和创造力等方面。（剩余4884字）
