大单元视域下初中语文古诗词整合教学策略初探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

古诗词是中华优秀传统文化的精髓，学习古诗词有助于提升学生的人文素养、审美情趣和语言能力。然而，传统的古诗词教学往往存在内容零散、教学流程固化等问题，难以有效引起学生的深度思考。大单元教学理念的实施，有利于整合教学内容、构建主题单元，促进学生对古诗词的系统理解。崔充教授指出，大单元教学是指向核心素养的教学，其出发点不是某个知识点，而是利用"大观念"“大任务"教学，形成完整的学习单位。（剩余4679字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人