教学评一体化下高中体育课堂教学路径探索

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高中体育课程作为学校教育体系的重要组成部分，对促进学生身心健康发展、培养学生终身体育意识和运动技能具有不可替代的作用。在高中教学中，教学、学习与评价通常呈现相互分离的状态，通常而言，教师仅着眼于学生运动技能的教授，并给予他们一定的自主锻炼时间，忽略了评价环节而直接结束课程。下一次课堂开始时，又会循环往复，导致教学目标难以有效达成，学生的学习积极性和主动性受到抑制。（剩余4883字）

试读结束

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