美育视域下初中音乐的教学设计与探究

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音乐作为美育目标落实的重要路径，在陶冶学生情操、培养学生审美素养的过程中显得尤为重要。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确提出以美育人的具体要求，教师在音乐课程的构建工作中要关注学生对音乐基础知识与技能的掌握，更要注重学生在学习过程中的审美体验，并以此为基础发展学生的审美素养，增强学生对音乐的认知与理解。（剩余3034字）

试读结束

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