跨学科融合视域下初中历史课堂构建的路径分析

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在新时代背景下，育人的根本在于立德，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人成为教学方式改革的推动力。教师要立足新时代，积极谱写立德树人的新篇章。历史是义务教育阶段的基础学科，肩负着传承文明、启迪智慧的重要责任。《义务教育历史课程标准（2022年版）》以下简称新课标）中明确提出促进学生历史学习方式的转变，强化学科协同育人能力的具体要求，为初中历史课堂教学新样态的构建提供了方向与指引。（剩余3908字）

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