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在多元化的教育视域下，落实核心素养的培养目标是教育方针的具体化体现。对于作为教育体系中重要学科之一的初中历史，教师应站在核心素养的视角重构教学课堂，引领学生进行深层次的学习。
“读思达”教学法是一种以阅读为基础，以思考为核心，达到知识理解与能力提升的新型教学模式。在初中历史教学中有效引入这一教学模式，能够增强学生的学习动力，培养他们的批判性思维意识，进而促进学生学科素养的提升。（剩余4537字）
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核心素养下“读思达”教学法在历史教学中的应用
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