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《义务教育语文课程标准（2022年版）》以下简称新课标）明确提出，教师要立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程的育人功能。这一具体要求为语文课堂的构建提供了新的要求与导向，推动语文课堂教学提质增效。语文核心素养指向对学生语言运用、思维能力、审美鉴赏与文化传承的培养，阅读作为语文教学的重要组成部分，既是语文学习的关键所在，又促进了学生的思维向更高阶提升。（剩余4465字）
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“双减”背景下初中语文阅读素养提升路径探究
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