小学低学段数学多样化学习方式

——以“跟我学数学”活动为例

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数学在小学教育中是非常关键的基础性课程。在传统的教学模式下，小学低学段数学的学习方式较为单一，缺乏生机与刚性，在课堂教学中存在着一定的问题，导致学生的学习热情低下，阻碍了学生创新思维的培养。在新一轮课程改革的背景下，加强对学生综合素质的培养是十分必要的。教师应积极主动地参与新课程改革，加强对数学教学的认知，积极采取多样化的教学方式，承担起指导学生正确学习的重任。（剩余4467字）

试读结束

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