大概念视角下小学数学大单元项目化教学策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出“实施促进学生发展的数学活动”是数学课程的理念之一，由此可见，在教育教学的实践过程中，数学教师要积极探索具有创新性的教育路径，为学生打造更具自主性与探索价值的学习空间，于真实情境中通过交流合作，经历发现问题、分析问题与解决问题的完成学习过程，最终实现学生核心素养与综合能力的全面提升。（剩余3814字）

试读结束

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