从大单元任务设计到单篇教学的路径探究

——以小学语文统编教材三年级下册第三单元为例

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大单元任务设计是指从任务群视角所进行的单元整体设计。它通常是围绕一个大任务，基于一个统一的大情境，立足学生的语文核心素养和学生的认知规律，对一个大单元的教学内容进行整合，统一设计，一般由大任务、大任务下的子任务，到对应具体课文的学习活动，三个层级构成。

在大单元整体设计下，单元中的单篇课文所承担的教学价值会略有改变，根据大单元的学习任务，他们通常会被重组，从相对松散的单篇课文变成有逻辑关系的单元子任务，通过子任务的组合，使学生在单元学习中发现更多的学习意义。（剩余3837字）