幼儿园项目化区域活动的研究与实践

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主题活动是幼儿园教育开展的重要载体，有助于激发幼儿的兴趣，发展幼儿的综合能力，但如何提高主题活动的有效性应当成为幼儿园教师思考的热点话题。在此背景下，有助于引发幼儿自主探究与自主学习的项目化学习活动就成为了教师应用频率较高的手段之一。项目化学习是指幼儿在教师的支持与引导下，基于幼儿兴趣所展开的学习活动，以情境创设、探究过程、产品制作与展示为主要路径，从多角度、全方位发展幼儿的思维能力与探究能力，强调幼儿综合能力的全面发展，需要反映与培养幼儿适应未来社会的关键能力。（剩余4297字）

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