基于核心素养的初中语文整本书阅读教学策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）对7至9年级第四学段学生的阅读与鉴赏提出要求：每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验，感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。可见，在新课标指导下，整本书阅读教学活动的开展与落实学科核心素养培养要求密不可分。（剩余4998字）

试读结束

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