“双减”背景下提高小学语文阅读教学质量的对策

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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）要求教师大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足、学好。在“双减”政策的落实过程中，小学语文阅读教学面临新的机遇。在“双减”政策背景下，如何提高阅读教学质量，成为当前小学语文教育领域备受关注的问题。只有优化“双减”政策背景下的小学语文阅读教学策略，设计符合学生实际的作业内容，才能提高阅读教学质量。（剩余4860字）

试读结束

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