借助思维导图落实小学数学结构化教学

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提高学生学习兴趣和积极性是教育工作者始终关注的重要课题。在众多教育方法中，思维导图作为一种图形化、结构化的工具，逐渐在数学教学中展现出强大的生命力。思维导图的运用，通过将抽象的数学概念以具体、形象的方式呈现出来，使数学知识更加生动、有趣，有助于激发学生学习主动性，提高学习效果，进而提高教学效率。

一、思维导图在小学数学结构化教学中的价值

（一）提高兴趣

传统的数学教学往往依赖于文字和符号，使得一些学生感到枯燥无味，难以产生学习兴趣。（剩余2888字）

试读结束

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