核心素养导向下的小学数学单元整体教学策略

——以人教版六年级“圆柱和圆锥”单元教学为例

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以核心素养为导向的小学数学单元整合教学，通过内容的有机整合、教学方式的优化以及学习过程的精细化关注，全面提升学生的数学核心素养与能力。核心素养导向下的小学数学单元整体教学旨在通过整合教学内容、优化教学方法、关注学习过程，全面提升学生的数学核心素养。本文简要阐述了核心素养导向下小学数学单元整体教学的必要性，从教学策略的角度出发，以六年级下册“圆柱和圆锥”单元教学为例，深入探讨如何在小学数学单元整体教学中有效融入核心素养的培养，以期为提高小学数学教学质量提供借鉴。（剩余4684字）