小学数学高段单元教学模式构建策略

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小学数学教材是由单元构成的，每个单元都有着独特的主题和内容，单元内部的知识往往具有高度的联系性。传统的教学模式以课节为单位，忽视了知识之间的联系，学生收获的是零散的知识点，难以理解知识之间的内在联系。而在新课程标准的要求下，小学数学教师要积极构建单元教学模式，以单元为核心，统合教材内容，帮助学生树立整体化的学习观念，搭建系统化的知识框架，提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。（剩余4538字）

试读结束

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