利用地域资源建构校本课程

——以少林武术课程的实施为例

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本文探讨了如何利用地域资源，特别是少林武术这一特色文化资源，构建富有地方特色的校本课程，通过核心素养引领、学生特征为本、自主创新为翼、家校社携手等多元路径，实现了地域资源与校本课程的深度融合。这一过程不仅丰富了课程内容，还提升了学生的综合素质，打造了学校的办学特色。

少林武术，作为中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着独特的身体锻炼与心灵修养之道，自然而然地成为校本课程创新中的一颗璀璨之星。（剩余4716字）

试读结束

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