“双减”背景下小学音乐游戏式教学策略
“双减”背景下，如何实现教育改革，构建减负增效式高质量课堂，并助推学生全面发展，成为当代教育事业改革的首要任务。小学音乐课程是美育的重要构成，是实现小学生德、智、体、美、劳全面发展的关键，教师应站在“双减”这一背景下探寻全新的教育策略，改变原有的教育模式，构建寓教于乐式的课堂，减轻学生的学习压力。此时，游戏式教学作为一种新颖的教学方法走进公众视野，该教学方法能够有效激发学生的学习兴趣，促使其自觉地参与各项学习活动，达成提高课堂教学质量的目的，满足“双减”政策对当代教育工作提出的新要求。（剩余4770字）