“双减”背景下小学低段语文作业设计优化策略

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在“双减”政策的背景下，小学低段语文作业的设计与实施面临着新的挑战与机遇。传统的作业设计模式往往注重知识的灌输和记忆，而忽视了学生的兴趣、需求和个体差异，这不仅增加了学生的课业负担，还可能导致学生对语文学习产生厌倦情绪。因此，优化小学低段语文作业设计，成为当前教育工作者需要迫切解决的问题。

一、“双减”背景下小学低段语文作业概述

“双减”政策是指全面压减作业总量和减轻学生过重的作业负担的政策文件统称。（剩余4686字）

试读结束

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