核心素养导向下小学语文学习任务群教学实践
《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）提出“构建语文学习任务，注重课程的阶段性与发展性”的教学要求，倡导教师根据学生的身心发展规律以及核心素养形成的内在逻辑，整合教材内容、教学方法、课程资源等要素设计学习任务群。因此，在小学语文教学中，教师要深入解读教材，通过多种渠道了解学生的基本学情，结合新课标提出的教学要求设计基础型、发展型、拓展型的学习任务群，不仅能够帮助学生加深对所学内容的理解，还有利于培养其语言运用能力、思维能力和文化自信，促进其语文核心素养的形成与发展。（剩余4702字）