高中政治课增值性评价的必然、实然与应然

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教育评价作为教育的“指挥棒”，通过发挥鉴定、导向、诊断、调节、教育等功能，引导教育活动朝着正确的方向发展，推动教育任务顺利完成。当下，随着教育从知识本位向着素养本位转变，高中思想政治课的评价方式日趋丰富。其中，“增值性评价”模式的融入将评价理论与教学实践进行结合，探索学科评价的有效开展，是高中政治课堂教学革新提质的要务之一，也是“教—学—评”整体螺旋提升的关键。（剩余4583字）

试读结束

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