“双减”背景下数学作业的结构优化

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［摘  要］ 在小学数学教学中，教师要对作业的内容、方式、时间和评价等进行优化。通过作业结构的优化、调整，让学生的作业走向整合、创造、全境、自主，进而让学生的数学学习走向优质高效。

［关键词］ 小学数学；“双减”背景；数学作业；结构优化为学生“减负”已经成为当前教育界乃至全社会的共识。教师在“减负”和“作业减负”的认识和实践过程中出现了一些简单化、机械化的误区。（剩余3300字）

试读结束

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