人工智能与数学教学深度融合的实践与探索

——以“体积”的概念教学为例

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［摘  要］ 文章以“体积”的教学为例，从技术说明与教学设想出发，借助人工智能分析教学情况，帮助教师及时优化调整教学方案。人工智能在辅助情境教学、因材施教、完善评价体系等方面具有重要作用。

［关键词］ 人工智能；教学；概念随着时代的进步，人工智能改变了人们的学习与工作方式。如何发挥人工智能的优势，将它与数学概念教学有机融合在一起呢？这是笔者探索已久的问题。（剩余4032字）

试读结束

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