经历探究过程，培养转化思想

——以“多边形的面积”单元开启课为例

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［摘  要］ 研究者以“多边形的面积”单元开启课“数图形的面积”为例，通过“复习旧知，揭示课题；自主探究，合作交流；课堂小结，回顾方法”等教学活动，让学生经历探究过程，培养学生的转化思想。

［关键词］ 转化思想；单元开启课；多边形的面积转化思想也叫化归思想，是重要的数学思想方法之一。转化思想是将一个问题由难化易、由繁化简的过程。（剩余2719字）

试读结束

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