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［摘 要］ 实施单元主题教学时，教师要以大概念为统领、以大思想为灵魂、以大体验为核心、以大评价为驱动，构建“单元主题教学”的目标架构、研究架构、过程架构、反馈架构等。“单元主题教学”有助于涵育学生的数学素养，让学生数学学习自然发生、深度发生、持续发生。
［关键词］ 小学数学；“单元主题活动”；学习路径
小学数学“单元主题教学”是一种整体性、系统性、结构性的教学。（剩余4437字）
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小学数学“单元主题教学”路径探寻
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