“双减”背景下的高中物理作业设计与实践研究

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“双减”政策的颁布为高中物理作业设计带来了新的启发，传统的“题海”战术与机械的训练方式已经“过时”，无法满足学生的物理学习与身心成长需求.因此高中物理教师需要全面地了解“双减”政策的内容，领会“双减”的核心精神，能够在作业的设计上做到科学地“加”与“减”，如适当地减少作业的数量，避免重复性作业、无（剩余4734字）

试读结束

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