深度思维培养下的高中物理教学探究

——以人教版高中物理必修第二册第六章“圆周运动”为例

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在知识快速迭代与科技迅猛发展的时代背景下，高中物理教学亟须突破传统模式，转向对学生深度思维能力的培育.深度思维作为一种高阶认知能力，强调对物理概念、规律进行多层次剖析与跨领域联结.当前高中物理教学常侧重知识传授与应试技巧训练，学生虽能应对标准化考试，但在解决复杂真实问题、创新应用物理知识方面存在明显（剩余4405字）

试读结束

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